La educación comienza escuchando

La escuela es un paso necesario para aprender a leer, escribir y contar. Muchos de nosotros recordamos con cariño como fue nuestro periodo escolar, pero queremos uno incluso mejor para los que nos siguen. Es por ello por lo que en el post de hoy vamos a hablar del tipo de educación y de escuela con la que soñamos y la que esperamos que se implemente en el futuro. El mundo y la sociedad ha cambiado rápidamente en los últimos años, pero ese ritmo de cambio no ha sido paralelo en las escuelas. Las escuelas no han sabido adaptarse a las necesidades sociales educativas relacionadas con la forma de aprender y recoger información. El método de aprendizaje dominante en las aulas está mayoritariamente centrado en la clase magistral y los conocimientos recogidos en manuales y libros de texto. Esta metodología está siendo apuntada como la responsable de reducir los niveles de motivación y curiosidad de los alumnos desde la enseñanza primaria a la secundaria y, además, está suponiend

Estudios realizados por organizaciones como Save the children y Unicef señalan que uno de cada cuatro niños sufre acoso escolar en nuestro país. Sin embargo, a pesar de este impactante dato, no se está dando a este problema social la importancia que se le corresponde. El acoso escolar es como una bola de nieve y cuanto más tiempo se mantiene peores son sus consecuencias sobre los afectados. Pero, ¿Qué pueden hacer los diferentes agentes para frenar esta situación? En el post de hoy vamos a ver el papel de los poderes públicos, la escuela y los profesores como actores de prevención. El acosador se caracteriza por ser una persona poco empática y con poco respeto por las normas. Esa conducta suele venir marcada por el entorno familiar, en el que se acostumbra a escuchar comentarios racistas y clasistas. Pero, lo peor de todo, es la creencia del acosador de que la violencia que ejerce, verbal o física, es rentable. ¿Cómo puede actuar el colegio? Los últimos estudios muestr

¿Qué imagen se nos viene primero a la cabeza cuando pensamos en un buen líder? Muchos de nosotros tenemos esa imagen de persona erguida, de brazos cruzados y de actitud protectora con las personas que tiene bajo su cargo. Pero esa es más una imagen obsoleta y desfasada, más cercana en el tiempo a periodos y modelos pasados que actuales. Esa figura no es la figura del profesor que inspira a sus alumnos, que supone un referente para ellos y les marca su formación académica. Ese profesor es el que tiene la capacidad para hacer cooperar a las personas, hacerlas participes en la toma de decisiones y que consigue que sus alumnos se vuelquen e involucren en su materia. Pero, ¿qué tienen fundamentalmente esos profesores que nos dejaron marca? Pues, en primer lugar, una idea de cómo debía de ser la educación innovadora y el papel que las personas debían de adoptar en el mundo para formar parte de él. En segundo lugar, la capacidad de comunicarla y despertar el interés de sus alumnos

La película “Whiplash” nos hace plantearnos la relación entre profesor y alumno, docente y discente y enseñanza y aprendizaje. La historia gira entorno a Andrew Neyman, un joven que sueña con ser el mejor batería del mundo. Todo empieza cuando, para su sorpresa, le aceptan para formar parte de un conservatorio de música en el que se encuentra con un profesor, Terrence Fletcher. ¿Se pone interesante? Sigue leyendo y asómbrate por el pelicular método de enseñanza de este profesor. Andrew sueña con convertirse en el mejor batería y ser recordado como un gran ídolo. Para ello, tiene que ser mejor que los demás, trabajar al máximo y ser constante. Su obsesión llega a tal que punto que se somete a presiones externas muy intensas por parte de su profesor, centrándose única y exclusivamente en cumplir su meta. El hecho de que esté tan decidido por cumplir su sueño y no rendirse hasta conseguirlo se mezcla con los peculiares métodos docentes del profesor, que provoca que la histor

Hoy en día, la principal crítica de los jóvenes con la educación es que la escuela es aburrida. Pero, ¿podemos realmente culparles por tener esa idea? Las escuelas no han cambiado significativamente su organización general desde principios del siglo veinte, manteniendo el mismo código no escrito que trata de inculcar el sistema y que debes cumplir para encajar. -         Todos los alumnos de las aulas están divididos en función de su edad -         Las tareas que se realizan por los alumnos son iguales, independientemente de su nivel o de sus habilidades -         Se utilizan las mismas herramientas para aprender, que tienden a reducirse a los libros de texto -         Siguen el mismo currículo, siendo el profesor quien traza el camino marcado desde arriba -         Debe darse la misma respuesta, considerada como la válida y verdadera, para cada pregunta -         Se debe permanecer dentro de la clase callado y sentado correctamente -         Hay que pe

La libertad de expresión es una parte fundamental dentro de todo sistema democrático. Esto supone poder manifestar nuestra opinión libremente sin temor de ser castigadas o juzgadas. La aparición de internet ha sido un gran instrumento para ejercer esa libertad de las personas para expresar ideas de todo tipo. En esta dirección, podemos destacar como el blog supone una herramienta para señalar nuestros puntos de vista. Podemos describir un blog como un lugar virtual donde se publican artículos por uno o varios autores con el objetivo de resaltar hechos, comentar opiniones y compartir conocimientos acerca de temas de interés. Normalmente, los artículos publicanos en los blogs permiten establecer un diálogo gracias a los comentarios de los lectores y las respuestas de los escritores. Esto convierte al blog en una herramienta social para conocer personas que tengan intereses comunes a los nuestros y opiniones contrarias a las nuestras también. Además, esto permite, no solo es

La escuela que voy a comentar hoy se diferencia del resto por tener un modelo educativo centrado en el niño y su esfuerzo por integrar a niños que presentan dificultades psicológicas y emocionales.   ¿Conoces el O Pelouro y su metodología? Quédate y conoce cómo este centro gallego apuesta por la libertad de sus alumnos para iniciar sus propias investigaciones e impulsar su conocimiento. Este centro desplaza el modelo de la escuela tradicional, caracterizada por la homogeneización del proceso de enseñanza, la competitividad, las limitaciones educativas, la rigidez organizativa y la sobrecarga de horas, para impulsar uno que de libertad a los niños y amplíe sus recursos para trabajar y buscar información. Uno de los principios por los que se rige el centro y que lo diferenciar respecto al resto reside en la concepción curricular del centro, planteando una interpretación abierta alejada de los límites de la escuela tradicional que lo sigue y desarrolla de forma automática

La primera vez que se recogía el concepto de competencias básicas en la legislación educativa como parte esencial en el currículo fue en 2006 con la LOE. Siete años más tarde, esas ocho competencias básicas recogidas fueron sustituidas por siete con la LOMCE. Según el Informe Deseco, entendemos por competencia la combinación de habilidades prácticas, conocimientos, calores, actitudes y otros componentes que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz. Las competencias clave son trabajadas tanto como un elemento curricular como un recurso educativo para los alumnos y también para los docentes. Al considerarse un conocimiento adquirido a través de la acción docente para hacer efectivos y prácticos esos planteamientos, estas pueden desarrollarse tanto en el contexto educativo formal, a través del currículo, como en contextos educativos no formales. Trabajar por competencias significa planificar y trabajar con diversas metodologías para conseguir una nueva for

En el post de hoy vamos a hablar de las posibilidades de los orientadores educativos sobre los alumnos utilizando la grafoterapia como nueva herramienta para redirigir el aprendizaje en la escuela. ¿Conoces qué es la grafoterapia y sus beneficios? Sigue aquí y descubre en qué consiste. La grafoterapia es una técnica que consiste en realizar trazos de una forma específica, guiándose por doce trazos previamente estudiados, para la reeducación de la escritura con consecuencias psicológicas sobre la persona que lo practica, contribuyendo a mejorar su conducta y personalidad. Esta técnica nació como una especialidad de la grafología, que estudia la relación entre nuestros aspectos psicológicos, emociones y fisiológicos con nuestra escritura. Según la grafología, las personas escribimos realmente con el cerebro, no con la mano, lo que significa que nuestras habilidades físicas tienen un origen en nuestra conciencia. La grafología defiende que todo lo que pasa por la mente e